CURSO DE EXTENSÃO – Projetos de Modelagem Matemática na Prática Pedagógica de Professores na Fase de Alfabetização

CONVITE DO CURSO DE EXTENSÃO – Víde o d e A p r e s e n t a ç ã o

CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES DO CURSO DE EXTENSÃO – Clique Aqui

INSTITUCIONALIZAÇÃO DO CURSO DE EXTENSÃO – PROEC/UNEMAT – Clique Aqui

INSCRIÇÕES DO CURSO DE EXTENSÃO GRATUITAS – Clique Aqui até 31 /04

DIVULGAÇÃO DAS INSCRIÇÕES EFETIVADAS NO CURSO DE EXTENSÃO – Clique Aqui

PÚBLICO-ALVO – PARTICIPANTES DO CURSO DE EXTENSÃO

Professores em serviço (atuantes em sala de aula) na fase da Alfabetização – Pré I e Pré II (Educação Infantil; e 1º e 2º Anos do Ensino Fundamental no ano de 2023

PERÍODO DE REALIZAÇÃO DO CURSO

Início: 31/05/2023 – Término: 07/07/2023

CRONOGRAMA DO CURSO DE EXTENSÃO

ENCONTRO FORMATIVO 1 – Palestra: Modelagem matemática na Fase de Alfabetização – CLIQUE AQUI

Palestra: Modelagem matemática na Fase de Alfabetização – SLIDES CLIQUE AQUI

VÍDEO AULA – Contextualizando a Modelagem Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental – CLIQUE AQUI

VÍDEO AULA – Modelagem Matemática como ambiente de aprendizagem nos Anos Iniciais – CLIQUE AQUI

PROJETO DE MODELAGEM MATEMÁTICA – Animais de Estimação

1. PROJETO ELABORADO 2. ATIVIDADES PARA SALA DE AULA 3. VÍDEO DA PROFESSORA AUTORA

Formulário Docs – Questionário 1 – Lista de Presença – Esse formulário poderá ser respondidos até 10/06/2023

Modelo de Projeto de Ensino – Modelagem Matemática na Alfabetização – CLIQUE AQUI

ENCONTRO FORMATIVO 2 – Palestra: Conexões Interdisciplinares em Projetos de Modelagem Matemática nos Anos Iniciais – CLIQUE AQUI

VÍDEO AULA – Modelagem Matemática e as Competências e Habilidades da BNCC – CLIQUE AQUI

VÍDEO AULA – Modelagem Matemática e o Trabalho por Projetos – CLIQUE AQUI

Projeto de Modelagem Matemática – Frutas no Cotidiano

1. PROJETO ELABORADO 2. ATIVIDADES PARA A SALA DE AULA 3. VÍDEO DA PROFESSORA AUTORA

ENCONTRO FORMATIVO 3 – Palestra: Orientações para a Elaboração dos Projetos de Modelagem Matemática – fase Alfabetização – LINK DA VÍDEOCHAMADA

VÍDEO AULA – Inserção dos Projetos de Modelagem Matemática no Currículo dos Anos Iniciais – CLIQUE AQUI

VÍDEO AULA – Avaliação em Projetos de Modelagem Matemática nos Anos Iniciais – CLIQUE AQUI

Projeto de Modelagem Matemática – Modelagem Matemática e a Qualidade de Vida

1. PROJETO ELABORADO 2. ATIVIDADES PARA SALA DE AULA 3. VÍDEO DA PROFESSORA AUTORA

ENCONTRO FORMATIVO 4: Pesquisas relacionadas com Modelagem Matemática na Educação Infantil e 1° e 2° anos – fase Alfabetização – CLIQUE AQUI

VÍDEO AULA – Concepções sobre Modelagem Matemática na Educação Matemática – CLIQUE AQUI

VÍDEO AULA – Modelagem Matemática na Educação Básica práticas e reflexões – CLIQUE AQUI

ARTIGOS – Sugestão de Leitura – Modelagem Matemática na Fase de Alfabetização – CLIQUE AQUI

PESQUISAS – Dissertações e Teses – Modelagem Matemática na Fase de Alfabetização – CLIQUE AQUI

Projeto de Modelagem Matemática – Sistema Monetário Brasileiro

1. PROJETO ELABORADO 2. ATIVIDADES PARA A SALA DE AULA 3. VÍDEO DO PROFESSOR AUTOR

ENCONTRO FORMATIVO 5 – Apresentação dos Projetos de Modelagem Matemática elaborados para implementação na Educação Infantil e 1° e 2° anos – fase Alfabetização – LINK DA VIDEOCHAMADA

Formulário Docs – Questionário 2 Final – Lista de Presença Esse formulário poderá ser respondidos até 07/07/2023

RESUMO DO CURSO DE EXTENSÃO

No presente curso de extensão desenvolveremos diversas ações formativas envolvendo a Projetos de Modelagem Matemática na perspectiva da BNCC para capacitar e preparar os professores que atuam nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental a estarem implementando em suas práticas didático-pedagógicas a Projetos de Modelagem Matemática em sala de aula para despertar o interesse dos alunos pela aprendizagem. As atividades, projetos, e recursos didáticos estarão alinhadas a esses pressupostos e serão disponibilizados para todos os participantes durante os encontros formativos que serão coordenados pelos membros do GEPEME (Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação Matemática nas Escolas). Assim sendo, esse curso de extensão se constitui como um espaço importante para a formação continuada dos professores em serviço nas escolas se aperfeiçoarem para implementarem em suas práticas os projetos de Modelagem Matemática de uma maneira interdisciplinar e contextualizada. Escolhemos a Modelagem Matemática, pois o objetivo é contextualizar o ensino para que ele faça sentido no imaginário das crianças que estão na fase de alfabetização – Anos Iniciais do Ensino Fundamental, bem como porque a BNCC propõe a Modelagem como um dos Processos Matemáticos que são formas privilegiadas da atividade matemática, motivo pelo qual são, ao mesmo tempo, objeto e estratégia para a aprendizagem ao longo de todo o Ensino Fundamental. Além disso, o desenvolvimento desses Processos Matemáticos “são potencialmente ricos para o desenvolvimento de competências fundamentais para o letramento matemático (raciocínio, representação, comunicação e argumentação), pois é preciso desenvolver a capacidade dos alunos agirem matematicamente nas mais diversas situações, dentro e fora da escola, ou seja, o objetivo é o aluno ter cada vez mais autonomia para tomar decisões” (BRASIL, 2017, p. 264). A modelagem como ambiente de aprendizagem traz as questões do cotidiano da criança para a sala de aula. Ela valoriza os saberes que o aluno já traz do seu dia a dia, aproximando-o dos conceitos ensinados na escola e criando, assim, condições para que aprenda e compreenda melhor o significado do que está estudando. Assim sendo, acreditamos que a implementação de Projetos de Modelagem Matemática nas práticas pedagógicas dos professores que atuam nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental podem facilitar a aprendizagem e despertar o interesse dos alunos.

OBJETIVOS DO CURSO DE EXTENSÃO

Desenvolver ações formativas envolvendo a Modelagem Matemática na perspectiva da BNCC para preparar os professores que atuam nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental a estarem implementando em suas práticas didático-pedagógicas em sala de aula os Projetos Integradores (interdisciplinares e contextualizados) provenientes da realidade e contexto dos alunos.

Capacitar os professores que atuam nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental para estarem elaborando projetos de Modelagem Matemática como ambiente de aprendizagem;

Promover trocas de experiências e a criação de novas possibilidades de ensino e aprendizagem da Matemática, mudança a perspectiva de “educar para a Matemática”, para “educar pela Matemática”;

Encadear conhecimentos de diversos componentes curriculares e áreas do conhecimento por meio dos Projetos de Modelagem Matemática em sala de aula dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.

E-BOOK – SITE DA EDITORA CRV

https://www.editoracrv.com.br/produtos/detalhes/36431-projetos-de-modelagem-matematica-para-os-anos-iniciais-do-ensino-fundamental

E-BOOK: PROJETOS DE MODELAGEM MATEMÁTICA PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL – CLIQUE AQUI

modelagem na alfabetização