MODELAGEM MATEMÁTICA: A ARTE DE CONSTRUIR E ANALISAR ORNAMENTOS: EXPERIÊNCIA NO PIBID

O presente trabalho tem por objetivo relatar uma experiência de organização de ensino sobre o conteúdo de simetria, desenvolvido para uma turma de 5º série do Ensino Fundamental, apresentada dentro do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – PIBID do IFG, mostrando a importância do PIBID para a formação de futuros professores. Destacando a contribuição da modelagem matemática para o aprendizado dos alunos, onde será dado ênfase a “Arte de construir e analisar ornamentos”, um tipo de modelagem, o qual tem o intuito de facilitar a compreensão e revisar o conteúdo aprendido pelo aluno.

Palavras-chave: Pibid; Ensino de Matemática; Formação de professores; Modelagem Matemática. Ornamentos.