ABORDAGEM DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL ATRAVÉS DE UM QUEBRA-CABEÇAS

O minicurso tem objetivo de proporcionar aos participantes a possibilidade de aplicabilidade do uso dos pilares do Pensamento Computacional (PC) na montagem de quebra-cabeças nas séries iniciais  com o uso das tecnologias digitais com o auxilio do Power Point , como recurso pedagógico. O Power Point  é um programa do Office do Windows que permite a criação de figuras geométricas, jogos, vídeos que pode ser utilizado  por professores que ensinam matemática e alunos da educação básica no desenvolvimento do ensino e da aprendizagem em sala de aula e à distância. Pretendemos ainda discutir e analisar os limites e as possibilidades do uso desse recurso no processo de ensino e de aprendizagem. Com o minicurso espera-se que professores que ensinam matemática na educação básica possam conhecer as funcionalidades do programa  e inserir essa tecnologia nos contextos de ensino e aprendizagem da educação básica.  Entendemos ser relevante a aplicação dessa oficina, pois, cada dia é possível perceber quão grande tem sido o uso das tecnologias digitais entre os alunos de modo geral trazendo um desencontro com as ferramentas e conteúdo utilizados por muitos de nós professores. Metodologicamente será usada a abordagem qualitativa de ensino e nos apoiaremos na visão  epistemológica do construtivismo defendida por Piaget, nas definições do PC segundo Wing (2006) e os pilares do PC apresentados por Brackman (2018). Desse modo a nossa tentativa é apresentar esse artefato tecnológico e ao mesmo tempo apresentar novas possibilidades de ensino.