O ENSINO DAS TRANSFORMAÇÕES GEOMÉTRICAS ATRAVÉS DE TRILHA DE APRENDIZAGEM CONSTRUÍDA A PARTIR DE UM TRABALHO COLABORATIVO

A presente pesquisa, que se encontra em andamento, tem por objetivo apresentar uma proposta de ensino sobre os conceitos e propriedades elementares das transformações geométricas, através de trilha de aprendizagem, construída a partir de um trabalho colaborativo dos professores de matemática da Escola campo de pesquisa. Na sequência, a nossa fundamentação teórica, traz referências sobre o ensino das transformações geométricas, como objetos matemático a serem pesquisados, relacionando-os com a proposta de trilha de aprendizagem, como uma alternativa metodológica para o desenvolvimento de competências inerentes aos objetos matemático citado, construído em um processo de trabalho colaborativo entre os professores de matemática, em uma estimativa de 8 profissionais, da escola campo de pesquisa, norteado pela teoria de Van Hiele. Por fim, apresentaremos nosso itinerário metodológico, na qual descreve os procedimentos a serem trilhados na pesquisa qualitativa.