FAZENDO ARTE COM MATEMÁTICA – USO DA CALCULADORA GRÁFICA DESMOS

Desde muito cedo, em sua vida cotidiana, os alunos têm contato com gráficos, seja por meio de revistas, jornais, televisão ou qualquer outra fonte. Mesmo assim, quando tal assunto é abordado na escola, constata-se muita dificuldade na sua construção e interpretação (CARRAHER; SCHLIEMANN; NEMIROVSK, 1995; MEIRA; PINHEIRO, 2007). Visando a prática de Metodologias Ativas no contexto de sala de aula, esse minicurso tem como proposta discutir e refletir com os professores de Matemática da Educação Básica, uma forma de familiarizar os alunos com os conceitos de plano cartesiano, gráficos de equações e de funções, de forma lúdica e interativa, por meio da realização de tarefas mediada pela calculadora gráfica Desmos, envolvendo Arte e Matemática. O Desmos é um software de Matemática dinâmico em formato de calculadora gráfica disponível gratuitamente que pode ser utilizado em diversos aparatos tecnológicos tanto on-line como off-line e possui um conjunto de ferramentas que permite criar diferentes atividades personalizadas. Para esta proposta, consideramos como referencial teórico o estudo de Mishra e Koehler (2006), que nos ajuda a compreender como o conhecimento da tecnologia integra-se com os conhecimentos pedagógico e do conteúdo para promover o uso pedagógico das tecnologias digitais na prática pedagógica do professor, de maneira a potencializar a aprendizagem dos alunos. Assim, espera-se contribuir para o desenvolvimento da competência profissional que disponha o professor para inovar em sua prática de sala de aula.