GINCANA MATEMÁTICA NO PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: UMA ALTERNATIVA PARA O RETORNO PRESENCIAL

Esse relato de experiência tem como objetivo apresentar o desenvolvimento de uma gincana no Programa de Residência Pedagógica (PRP) em parceria com a escola campo Antônio Zanluchi Professor e a experiência da professora preceptora do programa nesse processo. A gincana foi planejada como uma ação de intervenção pedagógica com intuito de engajar os estudantes no retorno das aulas presenciais, pós ensino remoto emergencial, vivenciado durante a pandemia de Covid-19. O relato da professora corrobora com os objetivos do grupo ao planejar e organizar a gincana, visto que durante a preparação foi notável a falta de entusiasmo de muitas turmas, enquanto durante a realização das atividades esse comportamento se transformou em engajamento e envolvimento entre as equipes. Com isso, destacamos a importância de atividades lúdicas e jogos, como a gincana, como forma de atrair a curiosidade dos estudantes para observar a matemática de forma diferente e incentivá-los nas atividades escolares.