Mapeamento sobre a Educação Financeira nos cursos de Licenciatura em Matemática das Universidades Federais da região Sul do Brasil

Este trabalho tem por objetivo mapear a Educação Financeira presente nos cursos de Licenciatura em Matemática das Universidades Federais da região Sul do Brasil, a partir da análise das ementas das disciplinas presentes nos Projetos Pedagógicos dos Cursos (PPC). A abordagem metodológica deste estudo considera o Mapa Teórico de Biembengut (2008) e caracteriza-se como uma pesquisa qualitativa. O estudo se concentrou em 10 Universidades e os resultados apontam que em todos os cursos pesquisados existe uma disciplina voltada às questões financeiras com carga horária entre 30h e 90h, em sua maioria, ofertada em caráter obrigatório. Os principais conteúdos abordados são: juros simples, juros compostos, taxas, descontos, rendas e aplicações. Embora o assunto esteja sendo contemplado no âmbito dos cursos de Licenciatura em Matemática, entende-se ser importante que os espaços formativos dêem atenção a essa temática, com o propósito de formar cidadãos autônomos e conscientes de suas decisões.