A EDUCAÇÃO FINANCEIRA COMO DISCIPLINA ELETIVA NO ENSINO MÉDIO

Este relato é o desdobramento de uma pesquisa desenvolvida no Mestrado do PROFMAT, no CEFET-MG, cujo objetivo foi promover aprendizagens sobre Sistemas de Amortização para alunos do Ensino Médio, aplicadas a situações de empréstimos e/ou financiamentos, no âmbito da Educação Financeira, tema transversal obrigatório pela BNCC (2018). A partir de seus estudos no âmbito da Educação Financeira Escolar, o mestrando auxiliou de forma significativa na implantação da disciplina Educação Financeira em uma escola particular de Belo Horizonte, inserida como parte das adaptações da instituição aos formatos do Novo Ensino Médio. A construção da ementa dessa disciplina eletiva, bem como a condução das aulas, contempla aspectos matemáticos e não matemáticos intrínsecos ao controle de orçamentos, planejamentos financeiros e tomada de decisão, buscando oferecer aos alunos uma formação que os torne alfabetizados financeiramente.