CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS: UM CAMINHO PARA O DESENVOLVIMENTO DA INTERPRETAÇÃO DE TEXTO NA MATEMÁTICA

Este minicurso abordará a importância da interpretação de texto para contextualização do processo de ensino de Matemática, propondo experimentação e elaboração de atividades pedagógicas de conceitos básicos desse componente curricular, a partir do uso de textos literários infantis. Este recurso tem como foco a escrita matemática ligada à prática de contação de histórias. Através da ludicidade, as organizadoras do minicurso desenvolverão uma dinâmica pedagógica de leitura, utilizando-se, para isso, um conto infantil, o qual servirá como sugestão de abordagem em sala de aula aos participantes.